امروز یکشنبه , 04 شهریور 1403
شنبه تا پنج شنبه - 9 صبح الی 20 عصر
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان پایه ی هفتم را به خواندن و درک مفاهیم زبان انگلیسی علاقه مند کنم؟
![دانلود اقدام پژوهی علاقمند کردن دانش آموزان پایه ی هفتم به خواندن و درک مفاهیم زبان انگلیسی](/content/productpic/defaultpic_6.jpg)
همکار عزیز اگر میخواهید بدانید که چگونه توانستم دانش آموزان پایه ی هفتم را به خواندن و درک مفاهیم زبان انگلیسی علاقه مند کنم؟ این فایل را با قیمت بسیار مناسب دانلود کنید.جهت دانلود و مطالعه اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان پایه ی هفتم را به خواندن و درک مفاهیم زبان انگلیسی علاقه مند کنم؟ با مشخصات 28 صفحه و در فرمت word و قابل ویرایش ادامه مطلب را بخوانید.شما میتوانید با اطمینان کامل بهترین اقدام پژوهی در مورد چگونه توانستم دانش آموزان پایه ی هفتم را به خواندن و درک مفاهیم زبان انگلیسی علاقه مند کنم؟ را از سایت ما دانلود کنید.
نام فایل:اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان پایه ی هفتم را به خواندن و درک مفاهیم زبان انگلیسی علاقه مند کنم؟
فرمت فایل:word و قابل ویرایش
تعداد صفحات فایل:28 صفحه
قیمت فایل:8000 تومان
قسمتی از فایل:
اینجانب..........سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت هستم و هم اکنون در آموزشگاه دوره دوم متوسطه ......... مشغول تدریس زبان انگلیسی هستم. در یکی از کلاس هایم به نام کلاس ....برای مشخص کردن مساله ی ذکر شده، در اوایل سال تحصیلی 96-95 از شاخص های کیفی و کمی جهت گردآوری داده ها استفاده نمودم.
الف – شاخص های کیفی وضع موجود :
با نظر سنجی از دانش آموزان در مورد میزان علاقه ی آنها نسبت به درس زبان انگلیسی دریافتم :
- نسبت به واژگان و متون انگلیسی نگرش مثبتی نداشتند.
- معنی واژگان را زود فراموش می کردند.
- نسبت به یادگیری درک مفاهیم متون انگلیسی ضعیف بودند .
- انگیزه و علاقه ای نسبت به یادگیری واژگان نداشتند .
- از اهمیت کاربرد زبان انگلیسی در زندگی روزمره اطلاع چندانی نداشتند .
- نسبت به چگونه مطالعه کردن و یادگیری واژگان انگلیسی آگاهی نداشتند .
- زمان تدریس متون انگلیسی خسته و کسل به نظر می آمدند.
با بررسی نتایج حاصل از آزمون زبان انگلیسی دی ماه دریافتم :
- در قسمت واژ گان و درک مفاهیم ، دانش آموزان نمره بیشتری را از دست داده بودند .
- دانش آموزان علاقه ای به پاسخ دادن به قسمت درک مطلب را نداشتند .
· دانش آموزان در آزمون شفاهی که مستلزم کاربرد واژ گان است نمره بیشتری را از دست داده بودند...